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对美术教学课程整合与美术教材开放性、可塑性的思考

作者：张宇辉;
摘要： <正>一、从美术教学谈起美术教学是一种整体的综合审美素质提升的教学,而非简单的某项绘画技能和理论知识的学习;高等美术院校教育的目的是培养艺术家或是艺术鉴赏家而不是画匠。这就要求教学中对教学课程进行整合,所使用相关教材在满足大纲基本要求的情况下需要具有开放性和可塑性的特点,并在教学中不断地调整、完善。这样的教材才可能针对美术这一特殊的教学科目,起到因材施教的教学效果。美术课教材之间少有思考题和作业的呼应。学
机构：北京语言大学人文学院;
年期： 201407
中文刊名：美术大观
CN： 21-1173/J
ISSN： 1002-2953
CI指数： 0
基金：北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助),项目编号为14YJ010003”~~