符号互动论视角下博物馆的青少年教育功能探究——以S市博物馆为例
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作者： 蒋素桐;周柠;敖欣;
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关键词： 符号互动论;;博物馆;;青少年;;教育功能;;价值观
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摘要： 博物馆的教育功能在社会教育体系中有着举足轻重的作用。然而,现实生活中博物馆的教育功能却没有得到很好的发挥。我们以接受教育的主要对象——青少年作为调查群体,以S市博物馆为研究对象,运用符号互动论,从其适切性和具体运用进行理论分析。同时,从国家、学校、家庭、个人等多个角度对博物馆教育功能未充分发挥的现状予以现实分析,并提出建设性建议。
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机构： 中南民族大学民族学与社会学学院;
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年期： 201805
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中文刊名： 中国民族博览
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CN： 10-1220/G0
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ISSN： 1007-4198
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CI指数： 0