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教化中国视域下的红色文化教育评价——以井冈山为例

作者：肖绍聪;
关键词：红色文化教育;;教育评价;;教育质量
摘要：红色文化教育具有教化中国的文化功能,红色文化教育在当前发展迅速,但对其教育质量缺乏有效的评价策略。红色文化教育评价的核心要素包括学生学习效果、教育教学设计、课程开发与实施、教学组织与管理、教师素质与能力这五个方面,它们在总体上规定了红色文化教育评价的基本策略,即以增强文化自信为评价导向,以学习评价为核心标准,以多元化评价为基本方式。
机构：井冈山大学教育学院;
年期： 201706
中文刊名：井冈山大学学报(社会科学版)
CN： 36-1308/C
ISSN： 1674-8107
CI指数： 18.171
基金：江西省文化艺术科学规划项目“红色文化教育评价研究——以井冈山为例”(项目编号:YG2016236)