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激发学习动机,培育科学精神——对博物馆课程教学方法的探讨

作者：郭青生;
关键词：博物馆教育;;学习动机;;课程设计
摘要：博物馆课程的开发面临两个重要问题:(1)课程设计中的教育目的;(2)持续激发学生的学习动机。结合上海博物馆的经验,指出解决问题的关键在于博物馆应当充分利用实物资料,重视科学精神的培养,并采取鼓励学生自主思考的教学方法。
机构：上海博物馆;
年期： 201803
中文刊名：科学教育与博物馆
CN： 31-2111/N
ISSN： 2096-0115
CI指数： 0