场馆学习支持模型设计——以“威尼斯之辉”文物展为例
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作者： 杨娇;
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关键词： 场馆学习;;主题式学习;;学习支持模型
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摘要： 场馆学习是一种以主题而不是知识点为学习内容的新型学习形式,这种学习形式有别于传统的课堂学习。在当下非正式学习越来越受到重视的今天,主题式学习获得更多人的青睐。场馆的展品需要经过良好的学习支持设计,经由学习者之间的互动体验,以学习支持为"脚手架",结合已掌握的相关知识,学习者展开意义建构,形成自身内在知识,最终提高场馆学习效果。
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机构： 贵州省电化教育馆;
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年期： 201915
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中文刊名： 当代教育实践与教学研究
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CN： 13-9000/G
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ISSN： 2095-6711
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CI指数： 0