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科技博物馆课程类教育活动中的表现性评价

作者：金淼;
关键词：科技博物馆;;表现性评价;;课程类活动
摘要：本文依据表现性评价的理论内涵,结合具体课程活动,探讨了表现性评价在博物馆课程类教育活动中的应用,从教育结果、教育过程、教育活动三方面阐述了表现性评价与博物馆课程类教育活动的关系,并提出表现性评价对于博物馆教育效果评价具有重要作用。
机构：北京自然博物馆;
年期： 202001
中文刊名：自然科学博物馆研究
CN： 10-1368/G2
ISSN： 2096-2800
CI指数： 0
基金：北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“北京市中小学家、校、社共育课程开发与实施研究”,编号:CDEA19059