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“传统手工艺”教育的学科设置和知识体系

作者：徐艺乙;
关键词：非物质文化遗产;;传统工艺振兴计划;;传承人群研培;;文化遗产学
摘要：对于非物质文化遗产的传承而言,"非物质文化遗产的传承与高等教育的使命"是"传承"这一主题下的基础性问题之一。高等院校汇聚专门人才和庞大的科研力量,成为非遗传承的重要场所。目前,由政府助推的"中国非遗传承人群研培计划",虽然是高等院校在实施,但仍是以非正规教育的形式在运作。高校应该从积极的意义上考虑,将其看作纳入正规教育之前的准备。未来"传统手工艺"的高等教育,可以设置在"文化遗产(非物质文化遗产)学"的学科名下。即"文化遗产(非物质文化遗产)学"之"传统手工艺"研究;同时要建构一个科学系统的知识体系,如,可开设中国语言文学、历史、文物与考古、艺术学、民俗学、美学、古代文献学、物质文化、科学技术知识、古代文化知识等课程。
机构：南京大学;
年期： 202002
中文刊名：新疆艺术学院学报
CN： 65-1243/J
ISSN： 1672-4577
CI指数： 0