从物到人的博物馆教育课程设计——以吉林省博物院《百花争艳绘春色》教育课程为例
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作者： 赵芮暄;
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摘要： <正>博物馆内教育课程的开展是拓宽和深化博物馆教育功能的重要渠道,相比较博物馆的陈列展览所具有的广泛性教育功能而言,博物馆教育课程的受众更加明确,教育内容更加具体,教育属性也更加突出。博物馆内的教育课程更可以涵盖多种多样的主题和类型,比如传统文化类、爱国主义教育类、科学实践类、民俗文化类等等,但是不论是哪一主题,博物馆内教育课程设计的核心和本质仍然不应脱离博物馆内的物,
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年期： 202111
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中文刊名： 文物天地
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CN： 11-1533/K
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ISSN： 1000-0194
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CI指数： 0