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博物馆中小学教育课程化的问题与路径

作者：刘颖;
关键词：博物馆;;中小学;;教育;;课程化;;资源整合
摘要：博物馆拥有丰富的教育资源,主动开发中小学教育课程,融入国家教育体系是时代之义。但目前博物馆中小学生课程开发尚处于起步阶段,存在细分不足、与学校教育契合度不高、互联网思维缺乏等问题。加强资源整合、打造自身特色、实现深层次馆校合作、课程教育分众化、借助新媒体为博物馆教育课程化提供了一些发展路径。
机构：天津博物馆;
年期： 202106
中文刊名：文物鉴定与鉴赏
CN： 34-1312/K
ISSN： 1674-8697
CI指数： 0