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儿童博物馆学习的特点、作用及策略研究

作者：王颖;
关键词：儿童博物馆;;博物馆学习;;特点;;作用;;策略
摘要：随着博物馆教育功能的日益完善,以儿童为目标群体的博物馆学习受到普遍关注。儿童的博物馆学习具有实物性、探究性、兴趣性等显著特点,利用博物馆自身资源开展教育活动,能够有效发展儿童的感知能力,提升认知水平,为儿童的成长和发展赋能,其寓教于乐的教育形式为儿童创造了有吸引力的"第二课堂",助推儿童公民意识与终身学习理念的形成。将活动探索、感官体验、游戏互动、探索交流等方法进行有机结合与综合运用,建立和完善儿童生活经验与博物馆体验之间的有效关联,能够有效提升儿童博物馆学习的效果。
机构：中国石油大学胜利学院;
年期： 202105
中文刊名：大众文艺
CN： 13-1129/I
ISSN： 1007-5828
CI指数： 0
基金： 2019年度山东省艺术科学重点课题课题名称基于区域文化特色的文化馆参与社会美育服务的策略研究立项号ZD201906487