中小学生对博物馆陈列展示的评价与需求研究——以甘肃省博物馆为例
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作者： 黎李;何雅云;
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关键词： 博物馆;;陈列展示;;中小学生;;评价;;需求
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摘要： 随着博物馆社会教育功能日渐突出,各级各类博物馆利用陈列展览积极开展针对未成年人教育活动,继而引起学界对如何从未成年人角度科学评估博物馆陈列展示的研究和讨论。文章以甘肃省博物馆为例,将中小学生作为陈列展示的评价主体,通过分析参观现状,研究中小学生的博物馆参观体验及其对展览的期许和评价,总结博物馆陈列展示在对未成年观众进行教育时实际发挥的效力,以中小学生为受众对提升陈列展示提出一定的建议。
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机构： 甘肃省博物馆;
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年期： 202023
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中文刊名： 科技传播
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CN： 11-5820/N
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ISSN： 1674-6708
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CI指数： 11.609
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基金： 甘肃省文物保护科学和技术研究课题“中小学生对博物馆陈列展示的评价研究”阶段性研究成果