场馆线上科普游戏的设计与开发——以《江海鲟踪》为例
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作者： 聂婷华;
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关键词： 科普游戏;;博物馆;;线上教育
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摘要： 目前,场馆的线上教育尚未能充分发挥博物馆"基于实物的体验式学习""情境学习"的优势。科普游戏结合展览内容,通过虚拟的场景、真实的剧情和任务、充分的交互体验促使博物馆线上情境学习发生。本文梳理了博物馆线上科普游戏的作用,并以《江海鲟踪》为例,从受众分析、教学设计、游戏设计三个方面总结了线上科普游戏的开发思路。
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机构： 上海科技馆;
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年期： 202006
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中文刊名： 科学教育与博物馆
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CN： 31-2111/N
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ISSN： 2096-0115
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CI指数： 0
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基金： 上海市2018年度“科技创新行动计划”科普项目“STEM科技馆奇妙日：青少年全媒体科学课程开发与实施”的成果之一