审美教育中的文化差异与共享——以国际展览中的中国园林文化为例
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作者： 林早;
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关键词： 审美教育;;博物馆;;跨文化
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摘要： 当代全球范围内的博物馆审美教育根本上是一种公共教育,其教育的目的、手段、资源及过程都是公共性的。但基于不同文化经验模式及世界观的差异性,在跨文化展览中,博物馆审美教育的公共性应落实于文化经验的共享,而非文化经验的同一。在将中国古典文化遗产视为公共审美教育资源的同时,博物馆的跨文化实践如果不以深入理解、开放文化差异为前提,其在公共教育实践中就很可能不自觉、不自知地以抽象的"普世"面目遮蔽、消解中国文化经验模式及世界观,从而妨碍中西文化的深入交流与共享。
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机构： 贵州大学哲学与社会发展学院;
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年期： 202006
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中文刊名： 艺术学研究
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CN： 10-1622/J
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ISSN： 2096-6997
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CI指数： 0