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社区教育“馆校合作”的动因分析与路径优化

作者：路亚北;王中;王艳;
关键词：成人教育;;社区教育;;馆校合作
摘要：社区教育如何统筹全社会的资源、形成教育供给的倍增效应是自身创新发展的重点努力方向。文章在上述理念指引下,赋予馆校合作新的内涵,将社区教育体系与博物馆系统有机结合起来是一种积极尝试。通过伙伴愿景、伙伴赋能和伙伴行动,进一步将馆校合作的各项驱动力激发出来,有助于形成社区教育创新发展新路径。
机构：常州博物馆;常州开放大学;常州博物馆开放部;
年期： 202202
中文刊名：教育与职业
CN： 11-1004/G4
ISSN： 1004-3985
核心期刊： Y
CI指数： 93.003
基金： 2019年度江苏省文物科研课题“基于社会治理建设的博物馆成人教育研究——以江苏为例”(项目编号：2019SK16，项目主持人：路亚北);; 江苏省成人教育协会2020年社会教育重大课题“社区教育融入社区治理发展战略研究”(项目编号：SCX20003，项目主持人：王中)的阶段性研究成果