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提升博物馆对青少年的教育功能

作者：钱进;
摘要： <正>博物馆与学校开展青少年教育方面的合作,是现代博物馆的优良传统。如何让这种合作成为有机共生的、制度化的和可持续的合作,是不少博物馆正在研究和解决的课题。博物馆与中小学历史、艺术教学深度合作过程中存在瓶颈,一是博物馆的教育活动内容设计与中小学教学课程安排的契合度还不够紧密;二是博物馆教育活动和中小学历史、艺术教学在评价体系的兼容性上还有欠缺,博物馆的课程一时还不能与教育部教学大纲的评价指标相一致。这在一定程度上制约了学校参与博物馆的主动性。如何走出这种瓶颈呢?可分两步走,第一步是深入研究现行中小学历史教学、艺术教学的课
年期： 201615
中文刊名：辅导员
CN： 11-1333/G4
ISSN： 0427-7112
CI指数： 0