“地尽”其用 “玩”尽其义——“走进上海博物馆”课程的探索与实践
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作者： 盛翼华;
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摘要： <正>一、"走进上海博物馆"课程开发背景"走进上海博物馆"课程的开发与实施,一方面是基于学校所处的地域优势,充分利用学校坐落于黄浦区商业中心、上海市行政文化中心的优越地域等文化资源;另一方面是为了满足学生的成长需求,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习经历,让学生在快乐的活动中学会学习、积累经验,提升素养、培养品格,激发学生对中国传统文化的喜爱之情。
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机构： 上海市黄浦区曹光彪小学;
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年期： 201724
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中文刊名： 现代教学
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CN： 31-1991/G4
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ISSN： 1673-8349
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CI指数： 0