博物馆课程与学习任务单的应用——以“走近中国印刷博物馆”为例
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作者： 胡灿;
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关键词： 博物馆课程;;学习任务单;;学习方式转变
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摘要： 博物馆作为公共服务机构,其教育功能的实现越来越受重视。系统规划博物馆课程、科学设计制作学习任务单,是博物馆课程规划与实施中的关键。师生共同设计学习任务单,统一学习任务单模版、设置任务单栏目知识与能力梯度、改变信息从单向传播到双向互动,能提升学生探究的主动性,减少"观而不学"的现象,提升学生的学习实践能力。
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机构： 北京市海淀区人大附中西山学校;
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年期： 201706
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中文刊名： 新课程研究(上旬刊)
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CN： 42-1778/G4
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ISSN： 1671-0568
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CI指数： 0