“互联网+”学习情境下博物馆协同终身教育的路径初探
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作者： 季瑾;
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关键词： “互联网+”;;学习情境;;博物馆;;终身教育;;功能
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摘要： 在"互联网+"的学习情境下,现代化信息技术所引发的终身学习资源的日益丰富、终身教育主体的日益多元、终身学习方式的日益自主,都给现代博物馆发挥协同推进终身教育发展的功能带来了挑战。现代博物馆必须展开适应"互联网+"终身学习情境的自我调整与转型,以开辟进一步扎根、协同终身教育发展的科学路径,构建博物馆与终身教育之间更有效、深度的互动范式。
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机构： 南京特殊教育师范学院;
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年期： 201828
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中文刊名： 现代职业教育
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CN： 14-1381/G4
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ISSN： 2096-0603
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CI指数： 0
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基金： 2016年度江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“‘互联网+’背景下江苏省高校博物馆公共文化与社会教育职能的转型研究”(项目批准号:2016SJB880047)的研究成果