博物馆资源在高中历史课程中的利用和开发——以长沙市高中历史教学为例
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作者： 周宽;胡婷;
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摘要： <正>一、问题的提出美国著名教育心理学家霍华德·加德纳曾提出著名的多元智能理论,这一理论认为,传统教育中的标准化考试过分强调了语言智能和数学逻辑智能,否定了其它同样为社会需要的智能,使学生身上的许多重要潜能得不到确认和开发。加德纳主张充分发挥博物馆教育来培养学生的多元智能与此同时,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《基
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机构： 长沙市第六中学;
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年期： 201703
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中文刊名： 中学历史教学
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CN： 44-1142/G4
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ISSN： 1009-3435
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CI指数： 0