基于活动理论的场景学习模型构建与应用研究——以河北省科技馆为例
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作者： 张雅倩;
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关键词： 场景学习;;非正式学习;;学习任务单
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摘要： 随着学生主体地位的提高,场景学习成为越来越重要的一种学习方式。本研究在活动理论的指导下,探索场景学习的要素构成,并对场景学习的环境进行设计,最终构建了基于活动理论的场景学习模型,并以河北省科技馆为例,将该模型具体应用到实践教学活动过程中,以期促进场景学习的发展。
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机构： 河北师范大学教育学院;
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年期： 201912
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中文刊名： 中小学电教
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CN： 22-1044/G4
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ISSN： 1671-7503
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CI指数： 4.453