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边疆民族地区地方历史课程资源开发的路径探析

作者：黄胜恩;胡小安;
关键词：中学历史;;课程开发;;路径探析
摘要：边疆民族地区中学拥有丰富的历史课程资源,学校可以利用得天独厚的条件,遵循目标性、科学性、区域性和适度性原则,推进地方历史课程资源的开发与实施。学校还可以与大学和博物馆之间建立起合作联动机制,邀请大学教授参与地方历史课程的开发,与高等院校教师开展地方历史课程资源的研发,将文博资源引进校园,为中学地方历史课程资源的开发创设新的方式与途径,为大学民族史教学提供借鉴。
机构：广西民族大学民族学与社会学学院;
年期： 202106
中文刊名：中学课程资源
CN： 21-1526/G4
ISSN： 1673-2634
CI指数： 0
基金： 2017年广西高等教育教改课题（2017XJGY13）;; 2018广西研究生创新创业教育暨联合培养基地示范建设项目“民族地区高层次历史教育人才培养”子课题“边疆安全教育进中学校园研究”的阶段性成果（2018MDLI20）