基于“馆校合作”模式的学生艺术活动初探——以“国际博物馆日”的“故宫艺术现场”活动为例
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作者： 吕鹏;
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摘要： <正>"馆校合作"的理念并不是一个新话题,它源于19世纪末英美等国的现代博物馆公众教育方式,经过一百多年的积淀,形成较为完善的教学体系和丰厚的成果。随着中国教育改革的深入,作为学校教育的补充,"馆校合作"的协同教学日渐丰富,在此前提下的艺术现场活动逐渐形成模式,并显现出特殊意义。一、"馆校合作"教学模式"馆校合作"协同教学是一种特殊的教学组织形式,是明确的公众教育主体与服务主体在特定"场馆"的特殊组合。以场馆教育的两种模式和四个范畴为代表的博物馆教育理论的提出,
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机构： 北京教育学院;
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年期： 202008
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中文刊名： 中国中小学美术
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CN： 11-3328/J
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ISSN： 1005-2747
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CI指数： 0