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基于多元智能理论下的博物馆儿童教育探析

作者：蔺君茹;
关键词：多元智能理论;;博物馆;;儿童教育
摘要：国内博物馆儿童教育自二十世纪八十年代开始发展以来,已经有了一定的规模和成效。但针对3-6岁儿童的博物馆教育研究目前还十分有限,根据我国博物馆儿童教育的现状,本文在简述多元智能理论的基础上,从四方面提出了基于多元智能理论下博物馆儿童教育的实施路径,并进行讨论,提出相关建议,以期对儿童博物馆教育发展做出有效探讨。
机构：敦煌研究院敦煌石窟文物保护研究陈列中心;
年期： 202104
中文刊名：丝绸之路
CN： 62-1115/K
ISSN： 1005-3115
CI指数： 0