混合方法研究在博物馆成人教育中的运用——以英国敦提博物馆研究为例
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作者： 郭泷阳;孙玫璐;
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关键词： 博物馆成人教育;;质性研究;;量性研究;;混合方法;;英国
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摘要： 质性研究和量性研究的争论促进了混合方法研究的发展,混合方法研究融合了质性研究和量性研究,成为"第三种研究"范式。混合方法研究综合了两种研究方法,使研究更加深入和全面,在博物馆成人教育领域的研究将会有广泛的应用。
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机构： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
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年期： 201510
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中文刊名： 职教通讯
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CN： 32-1806/G4
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ISSN： 1674-7747
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CI指数： 18.362