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博物馆未成年人教育项目评估研究

作者：周婧景;陆建松;
关键词：未成年人教育;;观众评估;;专业评估;;指标体系
摘要：我国针对博物馆未成年人教育项目的评估研究乏见。博物馆未成年人教育项目的评估方式需要建立在对有关教育评估学理论、指标和方法等研究成果进行爬梳的基础上。目前比较合适的方式是观众评估和专业评估相结合。这两类评估各有不同的内容及程序,其中针对专业评估要构建以项目目标、过程等为内容的指标体系并进行权重设计。通过"欢欢喜喜过大年"项目进行的模拟评估,证明此双重评估方式具备可行性和针对性。
机构：上海工程技术大学社会科学学院;浙江大学文物与博物馆学系;复旦大学文物与博物馆学系;
年期： 201502
中文刊名：东南文化
CN： 32-1096/K
ISSN： 1001-179X
核心期刊： Y
CI指数： 376.529
基金：复旦大学研究生创新基金项目“博物馆儿童展览教育研究”(201136)部分成果之一