从评量理论看博物馆青少年教育活动——以西汉南越王博物馆2012年暑期活动为例
-
作者： 彭清云;
-
关键词： 博物馆;;青少年;;教育活动;;评量;;西汉南越王博物馆
-
摘要： 博物馆针对青少年的教育活动严重缺乏,青少年对博物馆活动的态度也往往很排拒。到底什么样的教育活动才能吸引青少年观众呢?该文试图以建构主义的学习理论和阿兰德(Michel Allard)的"个性"、"认同"理论为基础,以广州西汉南越王博物馆2012年暑期教育活动评量为例,从活动要素、活动组织及青少年生活元素等方面探讨博物馆青少年教育活动。
-
机构： 西汉南越王博物馆;
-
年期： 201501
-
中文刊名： 中国博物馆
-
CN： 11-1462/G2
-
ISSN： 1002-9648
-
CI指数： 158.464