从图解到建造 本科三年级“未来博物馆”课程设计教学总结与思考
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作者： 袁烽;张立名;
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关键词： 实验课程教学;;未来博物馆;;图解;;逻辑;;数字建造
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摘要： 同济大学建筑与城市规划学院"未来博物馆"建筑设计课程是由袁烽教授与吴迪老师开设的本科三年级建筑设计课程。课程设置了"图解思维"和"未来博物馆"两个主题背景,意在激发学生"抽象地思考空间"、"逻辑地创造形式"以及"系统地理解城市建筑";通过分项训练,让学生掌握"从图解到逻辑","从图解到空间"以及"从图解到建造"等训练内容,整个设计强调从逻辑出发运用数字工具,实现建筑空间的设计目标。文章具体阐述了本课程的任务书、教学过程与部分教学成果,并讨论了课程中的问题以及收获。
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机构： 同济大学建筑与城市规划学院国家高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室;
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年期： 201601
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中文刊名： 时代建筑
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CN： 31-1359/TU
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ISSN： 1005-684X
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CI指数： 44.331
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基金： 国家自然科学基金资助项目(51578378);;
同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司重点项目研发基金,高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室资助与开放课题(课题编号:2015KY08)