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角色表演让历史课堂“活”起来——《抗日战争的爆发》课例研究

作者：张梅芳;
摘要： <正>一、研究背景与思路1、研究背景历史学科知识的陈旧、年代的久远、记忆的困难,使学生对历史课堂望而却步,而传统的教学模式"填鸭式"、"满堂灌",更严重挫伤了学生学习历史的积极性和主动性,课堂枯燥乏味,学生昏昏欲睡。其实历史课内容丰富生动,历史人物栩栩如生,历史故事跌宕起伏,
机构：苏州评弹学校;
年期： 201301
中文刊名：中学历史教学研究
CI指数： 0