“主导——主体”教学系统设计模式在博物馆课程中的应用与思考
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作者： 王瑞昌;
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关键词： 教学系统设计;;“主导-主体”教学模式;;博物馆教育课程
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摘要： 博物馆教育是学校、家庭教育的辅助与延伸,在青少年教育领域发挥着重要而特殊的作用。文章阐述了博物馆教育的现状和主要问题表现,提出在教育教学理论指导的博物馆教育课程才更具有规范性、系统性和可行性。文章以初中七年级部分历史课为例,使用"主导-主体"教学模式对博物馆教育课程进行了设计与开发。
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机构： 四川博物院;
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年期： 201704
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中文刊名： 博物馆研究
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