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从认知发展角度探讨博物馆儿童教育

作者：马骞;
关键词：博物馆教育;;儿童;;认知发展
摘要：近年来,博物馆儿童教育逐渐受到社会关注,相关理论研究及实践活动日益丰富。但实践过程中,儿童心理需求往往受到忽视,儿童原有的知识结构、认知发展以及社会认知发展等因素都会影响博物馆儿童教育的效果。如何结合儿童认知发展特点开展博物馆教育活动,已成为亟待解决的重要问题。
机构：大连现代博物馆;
年期： 201700
中文刊名：大连城市历史文化研究
CI指数： 0